-在语文学习的旅程中，阅读理解是一片充满未知的奇妙海域。
-理解词语含义类题目则是这片海域里必须攻克的暗礁。
-掌握应对这类题目的方法，不仅能提升语文成绩，还能加深对文本的理解。
一、联系上下文，寻找词语密码
关键考查点
-出题人常通过这种题型，考查考生对文本细节的关注和信息整合能力。
示例分析
-文本：“同学们分工明确，迅速行动起来。小红干劲十足，率先拿起扫帚，将教室的每个角落都打扫得一尘不染。她的积极表现感染了大家，在她的带动下，原本杂乱的教室焕然一新，老师对同学们的劳动成果赞不绝口。”题目要求解释“一尘不染”的意思。
-锁定信息：上文提到小红干劲十足，将教室每个角落都打扫了；下文表明教室从原本杂乱变得让老师赞不绝口。
-推导含义：由此可判断，“一尘不染”在这里指教室经过打扫后，非常干净，一点灰尘都没有。
-答题表述：“一尘不染”在文中指教室在同学们，尤其是小红的努力打扫下，干净整洁，不存在任何灰尘。
二、结合语境，感受词语温度
考查能力
-这类题型旨在考查考生对语言情境的感知和理解能力。
“骄傲”一词不同语境分析
语境一
-文本：“小辉凭借扎实的知识储备和出色的发挥，在数学竞赛中获得了特等奖，学校师生都为他感到骄傲”
-判断语境氛围：小辉在竞赛中取得优异成绩，周围人对他的态度是肯定和赞扬的。
-确定词语情感：所以，此处的“骄傲”意为自豪，表达了师生对小辉成就的认可与喜悦。
-答题表述：在该语境中，“骄傲”表示自豪，体现出学校师生因小辉在数学竞赛中获得特等奖而产生的欣喜与认可。
语境二
-文本：“小宇这次单元测试成绩有所提高，便沾沾自喜，到处宣扬自己的功劳，逐渐变得骄傲自大起来，学习也不再像以前那样勤奋刻苦了”
-分析行为后果：小宇因成绩进步就到处宣扬，学习态度也变得不认真。
-明确词语含义：这里的“骄傲”是自满自负的意思，带有批评意味。
-完整答案：在此语境下，“骄傲”意味着自满自负，批评了小宇因取得一点成绩就沾沾自喜，进而懈怠学习的不良行为。
三、分析修辞，揭开词语面纱
考查方向
-当作者运用比喻、拟人、夸张等修辞手法时，词语会被赋予独特的表现力。这类题目考查考生对语言艺术的鉴赏和分析能力。
示例解析
-文本：“微风拂过，那片向日葵像一群欢快的孩子，在田野里翩翩起舞，金黄色的花朵仿佛在诉说着成长的喜悦”，要求理解“诉说”的含义。
-识别修辞手法：句子将向日葵拟人化，赋予其人类“诉说”的行为。
-理解深层含义：“诉说”本意是倾诉、讲述，在这里生动地描绘出微风吹动下，向日葵花朵摆动的样子，就好像它们在分享成长过程中的快乐，使向日葵的形象更加鲜活，同时也饱含了作者对向日葵的喜爱之情。
-答题表述：文中运用拟人修辞，“诉说”一词将向日葵拟人化，生动描绘出向日葵在微风中摆动的姿态，表达出它们成长的喜悦，也体现了作者对向日葵的喜爱。
四、追本溯源，知晓词语本义
考查要点
-部分词语在文章中的含义与其本义紧密相关。这类题型考查考生对词语文化内涵的积累和运用能力。
“守株待兔”示例
-文本：“有些同学在学习上不付出努力破解版是什么意思，总是幻想不劳而获，这种守株待兔的行为是不可取的”
-回忆词语本义：“守株待兔”原指一个人守在树桩旁，等待兔子再次撞死，妄想不劳而获。
-对照语境理解：文中描述有些同学在学习上幻想不劳而获，与该词本义相符，借此比喻这些同学不主动努力，心存侥幸的错误学习态度。
-答题表述：在该句中，“守株待兔”运用其本义，比喻部分同学在学习中不付出努力，却幻想获得好成绩的不劳而获行为。
五、多法并用，攻克词语难题
实际运用要点
-在实际考试中，综合运用多种方法，能更准确地理解词语含义。
示例分析
-文本：“月光如银纱般轻柔地洒在大地上，远处的山峦在月色中若隐若现，仿佛一幅淡墨的山水画。偶尔传来的几声虫鸣，更增添了夜的静谧，让整个世界都沉浸在这梦幻般的氛围里”，要求理解“沉浸”的含义。
-分析修辞：句子将月光比作银纱，描绘出一幅梦幻的夜景。“沉浸”本指人处于某种氛围或思想活动中。
-联系上下文：上文营造出静谧、梦幻的夜的氛围，下文表明整个世界都处于这种氛围中。由此可知，“沉浸”一词在此既生动地描绘出夜的静谧氛围如同能将万物包裹，又体现出这种氛围的感染力，让一切都融入其中。
-答题表述：文中运用比喻修辞描绘出梦幻般的夜景，“沉浸”一词在此描绘出夜的静谧氛围对周围事物的感染力，使整个世界都融入这梦幻的夜色之中，突出了夜的宁静与美好。
总结
-破解词语含义题，可通过联系上下文、结合语境、分析修辞、知晓本义以及多法并用等方式。
-不断练习破解版是什么意思，定能在阅读理解的这片奇妙海域中顺利航行，攻克词语含义题这一暗礁。
限时特惠:本站持续每日更新海量各大内部创业课程，一年会员仅需要98元，全站资源免费下载
点击查看详情
站长微信:Jiucxh
