前言
要如何写好学术论文呢？其实任何写作都是一个输出的过程，学术论文也不例外。好文章都是厚积薄发的成果。因此，这个系列的8篇内容将手把手带着你从阅读论文构建自己的知识体系到自己输出写成论文。
首先贯穿这个系列需要强调的是，你必须永远真正有目的地去读，并且永远有目的地写。
其次，为了帮助大家更好地做到知行合一，本系列每篇文章最后都会有一个To do List的图例帮助大家总结要点落实到行动的具体步骤。由于作者背景为认知神经科学，因此本系列所示的案例中Topic暂定为多巴胺()。但相信以读者们举一反三的能力，能够将这个系列的方法推广应用到心理学其他领域的阅读与写作过程中。
如何选择读什么？构建你的知识体系
阅读是学术活动中必不可缺的环节会怎么读，也是科研中最重要的一步。阅读给你提供了跨越时空与顶尖学者的交流机会，也让你在脑海中通过想象掌握现代科研进展、方法、思路、逻辑、抽象方法和建模过程的方式。想要攀登科研高峰，文献就是巨人的肩膀。只有充分阅读文献之后，才能够完全理解一个领域中科研的脉络和进展，开始进行自己的实验探索。
随着科学的发展，每年都有大量的著作与海量的论文涌现，想要通读完所有的资料基本上是不可能的，因此在浩如烟海的文献中我们要如何构建自己的知识体系呢？在这里我们推荐将阅读材料分为存量阅读与增量阅读两个大类进行阅读规划，构建自己的知识体系。其中存量阅读主要是为了打好基础、储备知识；增量阅读则是对知识进行补充和更新。读者可以根据自己所处的阶段将重点放在不同的类别。
存量阅读包括教材和专业书籍、综述类论文与经典论文三类。
1）教材和专业书籍：教材是最基础的入场券，虽然其信息密度最低会怎么读，但是重要的内容往往都覆盖在其中了。从阅读目的的角度，如果感觉自己基础薄弱，建议先通读教材；想要了解方法论或提升思路，可以读方法技术相关的专著；要学习研究方法、追踪前沿，就去读最新的方法类论文。
2）论文综述：综述类论文是细化描述每一个小领域的发展细节的大知识聚合。因此在通读教材之后，当你确定了自己感兴趣的主题或者进入到一个实验室，首先应该阅读相关的综述类论文，了解基本的理论与专业术语，为后续阅读其他经典论文或者追踪前沿奠定基石。
3）领域内经典论文与其施引论文：通常对于较热门的主题推荐阅读最近5-10年的经典论文，如果近年的高分论文较少，可以拓展范围到10年以前的高分文献。为了发掘出重要的旧有文献，可以查看近年的论文当中的引用文献，从引用文献的频率和类型中推断出重要的资料来源。与此相似的一种反向搜索技术，则是找出一篇若干年前的关键文献，再查阅之后发表的引用这篇文章的论文。这两种方法都能够帮助我们更好的了解这个领域的引用文献的结构，并大致感受一下该领域的发展历程。
第二类增量阅读是在已经积累了一定量的存量阅读、对于一个领域有了大致的了解的情况下，进一步拓展、跟踪前沿研究的类别，其中包含了两种类型。
4）关注学术大牛的论文和动态：青年学者们通常都会持续在一个领域发光发热，关注和订阅他们的论文或者动态能够让你跟着他们了解最前沿的思想与研究热点；而对于成名已久的学术泰斗，订阅一个人很可能就是订阅一个机构。具体的关注方式可以根据个人习惯与关注的学者账号来选择，例如：和软件能够设置标签指定自己关注的主题或者作者，知乎与推特上也活跃着不少经常分享自己科研心得与学术进展的海外学者。
5）关注顶级会议或者期刊的动态：如果你想更全面地了解最前沿的研究，经常关注顶会或者顶刊的动态应该是最好的方式。顶会和顶刊收录的论文代表了被学术界认可的最新的研究成果。比如基础科学中最具代表性的CNS (Cell, 和)三大刊中，与你感兴趣的主题相关的最新论文一定是最值得关注的。
通常在读研或者读博的前半段，尤其是还未确定自己毕业论文的主题时，建议大家能够平衡好存量阅读与增量阅读的内容，广泛地积累领域内的知识。但如果你正好处于已经确定了感兴趣的主题，处于需要抓紧时间写论文的阶段，那么对于这种主题式阅读积累，就比较建议将重点放在：论文综述和领域内经典论文与其施引论文，相关的学术大牛的论文和动态。
为了完成学位论文，你需要阅读的论文在数量上的规划通常是：一年能积累50余篇本领域的论文，这意味着每周要能够精读1篇领域内的论文。当然，对于博士学位应该在这个基础上增加2倍左右。从另一个角度来说，为了发表一篇较好的期刊论文，基本引用文献应当是40-50篇左右。但为了更好地掌握学科背景知识，完成一篇期刊论文实际应该达到的文章阅读数量是80-100篇。
对于许多刚接触英文学术论文的同学，最大的问题可能在于：读不进去要怎么办？在这里向大家分享3个常见因素的解决方案：
1. 畏难情绪（心理因素）：如果你一想到读论文就焦虑和拖延，可能是因为在进入科研之后还没有做好心理上的准备，因此不适应这样的高强度脑力活动。要解决这个问题可以尝试把阅读的材料拆分成若干个部分，慢慢地适应读论文的过程；
2. 英语能力不足（技能因素）：对于这个问题，如果你已经有了一定的基本英语词汇基础（正常通过了英语四六级考试），那么可能是因为对于英语专业术语感到陌生和恐惧。如果你已经掌握了中文版的教材知识，可以尝试通过英文版教材或者网络上的英文专业课程来先熟悉专业术语。
3. 不明白明确阅读目的（目标因素）：如果你感觉自己读论文很容易“看完就忘了脑海中没多少印象”，那么很可能是因为目标不明确造成的阅读效果不好。这就要又一次提到我们这个系列前言中所说的，你必须永远带着目的去读，并且根据自己的目的适当做笔记。在后面的系列中，我们会给大家提供一套更加具体的方法，进一步细化如何针对不同的文章和阅读目的，采用不同的阅读与笔记的策略。
在进入本系列的第二篇之前，推荐大家根据自己感兴趣或者当前要研究的主题构建一个To do List的阅读计划（参见图1）。另外，当我们扫视完一篇文章摘要确定了这是需要下载的重要文献后，建议大家对于参考文献与全文文档做一个基本的整理。我自己的习惯是会新建一个文档以APA格式保存特定主题的参考文献，且在下面一行标注文章的影响因子（参见图2）。并且对于全文文档的命名遵循“一作作者-年份-题目”的格式以便查找（参见图3）。
特别需要提醒的是，对于阅读过程我们特别要注意一个知识与信息的区别：知识是在专业读者的脑中构建出来的产物。因此，如何将这些文献中的信息绘制成你的大脑中的知识网络是阅读中至关重要的部分。这就涉及到本系列的第二篇内容，如何结合精读与泛读形成自己的知识体系了。
最后对于第一篇的内容，我们以多巴胺为例给大家总结与分享以下的To do List图例：
图1：阅读计划示例
图2：参考文献保存示例
图3：原文文档命名示例
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