名师
是一方教育的代言人
是优质教育改革发展的先行者
更是孩子追梦路上的领航员
现推出“名师会客厅”栏目版块
带你一起领略名师风采
踏寻他们的成长足迹
汲取榜样的力量
一颗石子最大梦想就是铺就一条平坦宽阔的路，一位教师最大的心愿就是教育因自己的加入而变得更美好。
她叫杨红建，二十多年来一直在教育教学一线，默默耕耘。杨老师说她就是一颗小小的石子，能为铺就平度教育的光辉之路献出一份力量，她很满足。
问渠那得清如许，为有源头活水来
自从踏上讲台的那一天起，她就知道，要实现自己的教育梦，要想当一名称职的老师，就要不断丰富自己的各方面的知识。在工作之余，杨红建通过自学考试分别取得山东师范大学汉语言文学本科文凭和心理健康教育本科文凭，并考取国家三级和二级心理咨询师证书，使自己的专业知识储备更丰富；她经常参加各级教育部门组织地培训活动，为提高自己的授课水平奠定了坚实的基础。她说只有做到“活到老，学到老”才能使知识如源头活水一般不断注入到教学之渠中来，使这渠水一直清澈如初。
要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。除了自己学习，杨老师还向其他老师取经，提高自己的教育教学水平。她通过观看于漪、钱梦龙、郑桂华、韩军等名师的课堂实录，学习名师名家的教学方法；通过听校内、校外优秀语文老师的课，加深自己对教材的理解，学习他们的课堂智慧；通过参加各级的语文培训学习活动，开拓自己的视野，有了辛勤的付出，杨老师也有了回报。她曾经获得过全国语文老师读书比赛一等奖，青岛市优质课比赛一等奖；多次获得平度市教学能手，学科带头人称号；多次在平度市做经验交流；所写的论文多次在省内获奖，有的论文在《中学语文教学参考》、《吉林教育》等杂志发表；参与编写了《写作专题训练》一书。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
教书育人是老师的天职，杨红建希望她所教的每一位学生都能喜欢语文，每一位学生都能因为她的努力有所进步。要实现这个理想，杨老师发现必须以爱育人。受到自己同事、全国教书育人楷模、全国师德标兵吕文强老师的深深影响，“爱”始终贯穿在杨老师的教师生涯中。
在日常教学中，她努力去现学生身上的优点，平等地对待每一位学生，让学生知道自己的长处所在，从而增强学习的信心。对于语文成绩不理想的学生，她遵循“不抛弃，不放弃”的原则，以鼓励为主，培养学习语文的兴趣，由易到难，一步步提高他们的语文成绩。杨老师教过这样两个学生——为了应付作文，他们会从作文书上找到一篇符合题目要求或者根本是文不对题的文章抄到作文本上，上交。因为这两个学生各科总评在班内也是居于最后面，为了保护他们的自尊，杨老师从来不拆穿他们，而是找到他们写作中的优点——书写认真美观，让同学们跟他们学习。私下里也会告诉他们，自己很喜欢他们的作文，因为这些作文语言美；但是他们的作文也有需要改进的地方，像文章内部联系不紧密，会给人拼凑的感觉，不能围绕中心来写了等等。在毕业考试的时候他们俩的作文都得了45分，杨老师说她当时很吃惊，拿出他们的试卷仔细看了看，觉得他俩的作文，无论从书写还是语言、构思来说，都有能让人的眼睛为之一亮的地方。
另外，作为语文教师，杨老师不仅仅只关心学生的语文成绩，当学生在生活中遇到不顺心的事时，她会利用班空的时间找学生谈心，帮学生排解心中的烦恼。她用爱滋润学生心灵，使学生能在轻松的心理状态下学习。泰戈尔曾经说过“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美”。所以用心做事让杨老师走进了学生的心灵，体会了学生的感受；以爱育人让杨老师发现了学生的优点，挖掘出学生的潜能，因此她所教的学生都喜欢语文这门科目，一些学生还多次在各类作文比赛、演讲比赛、辩论赛中获奖。
一花独放不是春，百花齐放春满园
作为教研组长，杨红建希望自己所在的语文组内的每一位老师都能成为本学科的行家里手，为此她带领全校语文老师每学期都扎扎实实开展教研活动，把工作做到实处，使每位老师在语文教学方面都能有所收获和提高。
语文教研组的活动有两部分组成，一是每周一次由学校全体语文教师参加的教研活动，这个活动以组内教师轮流出示公开课、其他教师评课为主要形式。杨红建主持评课时，跟老师们讲明原则就是少谈优点，多谈不足与改进的方法，这样的评课方式让组内每位教师在讨论甚至争论过程中，教学设计能力、课堂授课水平都有了很大的提高。二是每周若干次各年级备课组的集体备课活动。为了把集体备课活动落实到实处，她和各备课组长商量有效的方法和措施，根据教师的实际情况，选取教师都无课的时间为集备的时间，备课组长提前布置本周要研究的课文内容，每个教师都积极准备。在复习的时候每个备课组会采取分工合作的方式，由组内教师统一审阅，最后作为组内的共同资源一起使用。这样的教研活动使每位语文教师的成绩相差无几，实现了集体创优，朝阳中学在平度市举行的历次考试中语文成绩总能名列前茅，且每位语文教师都在平度市级或者平度市级以上的讲课比赛中获过奖，许多老师成为平度市语文学科的教学能手、学科带头人。随着老师们授课水平的提高，学生学习语文的兴趣和成绩也不断的提高。
此外，每次语文组来了新老师，学校都会安排杨老师做其中一名新教师的师傅，在辅导新教师的时候，杨老师总是悉心尽力地教导他们石子的拼音，让新教师在最短的时间内掌握最实用的教学知识，成为教学工作的中间力量。2016年，她又有了新的徒弟，为了让徒弟最快的适应初中语文教学，她从备课到上课，到批改，到做学生思想工作，各个环节无不一一嘱咐到。为了给新教师做好示范，她精心地准备每一堂示范课，这样做的目的就是让徒弟在听课的时候能有更多的收获。有时候她为了和徒弟一起研究教材，设计教学流程，饭顾不上吃，觉也顾不上睡。一份付出，一分收获，她的徒弟在平度市新教师过关讲课中，取得了骄人的成绩，一举通关；在平度市举行了公开课，获得了好评；同时因为教学成绩突出，她的徒弟被平度市直接确认为平度市教学能手。看到新教师的成长因自己的参与不断结出诱人的果实，杨老师觉得自己的付出很值得。
2019年，平度市教育和体育局成立了名师工作室，杨红建成为初中语文学科的一名主持人，她很珍惜这个机会，觉得这是为平度语文教育出力的大好时机。她带着工作室的成员们制定个人发展计划，阅读教育书籍，认真钻研教材，提高自己的授课水平，以便更好地为平度教育服务。她深知名师工作室的任务，不仅仅是让自己工作室的老师得到长足的发展，更主要的是发挥工作室的辐射作用，为整个平度的教育添砖加瓦。为此石子的拼音，她带着工作室成员到语文科目薄弱的学校去听课，发现问题，对症下药，找出改进的方法；也把本工作室研究的课型送给薄弱学校，和这些学校的语文老师共同学习，共同提高。在她的带动下，工作室取得了一些的成绩，她在2019年为平度市全体语文教师解读了2019年中考说明，让老师们明确了教的内容，努力的方向，她为帮扶学校出示的《记叙文阅读指导（一）》的公开课，让学生明确了整体感知的题型及解答的方法，在练习中提高了应对课外阅读考试的能力；工作室成员袁瑞玲老师在2019年平度市语文老师暑期培训做的报告赢得了老师们的一致肯定，她参加青岛市青年教师基本功比武，获得三等奖，去帮扶学校做的《八年级文言文教法之我见》，为所在学校的老师指点了迷津，解答了疑惑；张晓晓老师出示的平度市公开课《中国石拱桥》，激发了八年级语文教师研究说明文教学的热情，她为帮扶学校做的《七年级文言文教法之我见》让当地老师明白了夯实基础对于七年级学生的重要性；国旭燕老师潜心研究教材，多次在平度市和青岛市一师一优课评选中获奖。
看到工作室的每个成员都在学习实践的过程中不但自己有了很大的进步，而且和帮扶学校的老师共同成长，杨红建也很开心，因为春色满园的景象正是她所希望看到的。
欲穷千里目，更上一层楼
想要让语文教学水平再提升一个高度，那就需要参与课题研究，为此杨红建先从自己日常教学中遇到的问题入手，进行一个一个的小课题研究。针对七年级学生拼音出错多的现象，她有了小课题《降低学生拼音出率的方法》，通过自己的日常实践，找出应对方法。为了解决拼音问题她找来小学一年级课本，请教小学语文教师，找出了解决问题的方法。那就是通过复习让学生巩固有关拼音的写法，拼读方法的内容；通过不断的朗读让学生明确四声的音调到底应该怎样读；通过强化训练让学生在大量的实践中掌握有关拼音的知识。通过这小课题的研究，杨老师发现运用上述的方法，用一个半月的时间，五分之四的学生不会再把拼音的拼写当成是一个难题。
除了这些小课题，杨红建还参加语文组或者学校的课题研究，像《质疑法语文教学》、《个性化教学》等等，这些课题研究开阔了杨老师的视野，让杨老师明白了在语文教学中想要迈上新的高度，就要进行课题研究，为此她在今年六月份给她们的工作室申请了《寄宿制农村中学有效课外阅读及其保障措施的研究》的课题，并带着她们工作室着手研究。进行课题研究让杨老师又进入了一个崭新的世界，在这个世界里她发现自己将站得更高，看得更远。
杨老师说，在今后的工作中，她这颗小石子依然会努力奋进，为平度的教育事业增光添彩。
公益广告
长按识别上方二维码，加入大家庭，获取更多资讯
限时特惠:本站持续每日更新海量各大内部创业课程，一年会员仅需要98元，全站资源免费下载
点击查看详情
站长微信:Jiucxh
