文君酒市逢初雪，满贳新沽洗旅颜。为聚焦课程变革重点，把新课标的理念落实到课堂教学中。11月30日下午，丁蕙小学、丁荷小学和丁兰二小三校联合举办的第三届“皋亭杯”在丁蕙小学拉开帷幕。出席本次活动的有上城区教育学院语文教研员杨中原，杭州市丁荷小学副书记、副校长陈春良，杭州市丁兰二小副校长朱虹，浙江师范大学附属丁蕙实验小学书记胡鹰翔，浙江师范大学附属丁蕙实验小学副校长郑小丰。
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同课异构 精彩纷呈
本次活动以“学习任务群视域下大单元课堂教学探索”为主题，三位青年教师金玉姣、王鑫雨、黄梦怡同课异构《王戎不取道旁李》，三节课各美其美，美美与共，精彩纷呈。
黄梦怡老师创设“讲故事大赛”情境，关注文言文的朗读，根据意思读好停顿，抓住人物动作理清故事情节，借助“动作”支架背诵课文。同时关注了人物的动作、语言，通过演绎的方式讲好故事，借助采访、情境问答推断“树在道边而多子，此必苦李”的原因，感知并学习王戎细致观察、善于思考的品质。
王鑫雨老师以读懂故事为重点，运用借助注释、结合插图、联系旧知等方法理解课文内容，步步升级难度，“三讲”故事。在课堂中，王老师循循善诱，借助板书，搭建语言支架，让学生一步步学讲故事，最终达成学习目标。让人印象深刻的是，王老师恰到好处的评价语让学生的学习高效而又轻松。在书声琅琅中，学生收获了学习文言文的方法；在一次次的讲故事中，学生的思维得到了训练皋怎么读，表达能力得到了提升。
金玉姣老师关注学习的趣味性，她的“历史俊杰故事会”贯穿整个课堂。课堂伊始，金老师亲切的语言，自然大方的教态一下拉近了与孩子们的距离，消除了孩子们的紧张感。在课中，金老师把作业联动课堂，借助语文课堂作业本梳理故事脉络。同时，金老师通过演一演，引导学生充分想象“诸儿竞走取之”的画面，认识王戎的独特之处，拉近学生与小古文之间的距离。除此之外，金老师还巧妙设置了多种形式的朗读皋怎么读，引导学生在读中思考，在读中感受文言文的独特魅力，在读中感悟、体会王戎善于观察、独立思考的精神品质。
part 02
研讨理念 观点交流
在课后，三个学校分别各自教研团队发表交流了“学习任务群视域下大单元课堂教学”的探索路径。丁荷的赵碧云老师代表团队发表了《争做历史故事传讲人——统编第八单元整组设计》为题的设计理念报告，围绕如何引导学生简要复述做了详细阐述。丁二的张程远老师代表团队也提出了《立足新课标 践行大单元 助力新课堂》的观点，围绕新课标的学习任务群从“研讨新课标理念，选定研究的内容，探索学习任务群，展示真趣新课堂”几个方面展开讲述。丁蕙小学林芳峰代表团队以四上第八单元为例，进行了《融·情·展·评：学习任务群视域下大单元教学的探索与实践》的观点分享。展示了我校语文教师如何通过”会读、会画、会讲、会演“四个路径让学生的学习真实有效，并通过制定量规，促进学生思维能力的梯度提升。
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