（本文摘选自漪然的讲座）
作者介绍
漪然（1977年4月2日-2015年9月27日）
原名戴永安，4岁时因意外致高位截瘫，但8岁开始自学，先后掌握英、日、法等多国语言漪怎么读，从14岁开始便写作多部原创童话、诗歌、书评，并荣获众多奖项，翻译过“顽皮公主”系列、“嘻哈农场”系列、《月亮的味道》等一众童书作品。
为了把童书带给更多的孩子，她创办了公益阅读网站——“小书房·世界儿童文学网”，通过网站发起“公益小书房”儿童文学阅读推广活动，在全国21个城市建立站点，影响数万家庭。
松居直说，一个家庭最大的财富，就是亲子之间交流的语言。美国阅读推广人崔利斯也引用过一段诗歌，大意是，慈母为我读书的记忆，是胜过黄金和珠宝的一种精神财富。所以，从某种角度说，亲子阅读其实很简单。说它简单，是因为只要你有自己的小宝贝，就可以开展亲子阅读了，甚至，你都不需要有一本书，或者认识多少字，也一样可以开展亲子阅读，因为，在我们原始的小农社会，每个不识字的老奶奶和小孙子进行的讲故事、读儿歌活动，也是一种亲子阅读。
但是，亲子阅读又是一个极其复杂的话题。
它从理念上来说，是建立在二十世纪的“发现儿童”的基础之上，是建立在肯定儿童和成人的阅读需求是截然不同的认识之上，是建立在儿童阅读可以从0岁开始并且宜早不宜迟的教育观念之上，是建立在亲子之间的语言交流是一个家庭所拥有的最大财富的家庭价值观之上。
而从操作来说，亲子阅读在每一个年龄段都是需要不同技巧的，甚至对每一个孩子来说，因为男女的不同，性格的不同，认知水平的不同，所需要的亲子阅读方式也不同。这些不同的阅读方式，其实就是我们需要摸索和总结的经验。
这一次，我们先抛开阅读方式的各种不同，只说一说，亲子阅读的几个共性。
常言说，居家过日子都有七件事儿：柴、米、油、盐、酱、醋、茶。其实亲子阅读也一样，有些事儿是你从入门开始，一直到成为了阅读达人，都不可不做的。也是无巧不成书，这些事儿，总结起来，也刚刚好是七件。哪七件事呢？就是：屯、选、摆、读、聊、思、记。而且，最为巧合的是，这七件事儿，也刚刚好，可以和柴、米、油、盐、酱、醋、茶，成为一个对应的关系。
屯，就好像准备柴火──你要开始做一碗饭，就必须烧柴；你要开始阅读，就必须先烧钱买书。
选，就是选书，其实，在屯书的阶段，我们就已经开始磨练这个选书的能力了，但是，这里说的选书，是指怎么给孩子选择当下要读的那本书。就好像你是要煮香香的小米粥还是软软的大米饭还是黏黏的糯米饭，这完全取决于你选用了什么样的米，每一天的选书，也决定了你今天的亲子阅读将是柔情脉脉还是轻松搞笑，是五光十色还是朴素沉静，是大开眼界还是怀旧老时光。
摆，也就是摆书，这是一种很容易被忽略的学问，书这种东西，如果收藏在高高的书架上，当然只能起到一个花瓶般的点缀房间的作用；如果塞在床底下的收纳柜里，那就更加和守财奴葛朗台的金币一样，只是满足自己占有欲的东西，和收藏一堆沙子石头没有本质上的区别。一些随手可取的位置看似理想，却也同样可以成为淹没一本好书的“死角”。实际上，不管多么醒目的位置，如果一本书摆在上面，超过一个星期了，你的孩子都没有去翻看，那么十有八九，下一个星期他也不会去翻看的了。这是为什么呢？因为，在心理学上有一个定律，不管是大人还是小孩，在自己的视野范围里会关注的事物永远是有变化的、能给自己带来新鲜感的，而长期固定在某处的事物则很容易被视而不见。所以我们才把摆书比做放油，油要新鲜，做出来的菜才会香哈。还有读书，它正如三餐之盐，每一天都不可或缺。如果三餐少了盐，就会寡淡无味；如果生活中没有阅读，也一定会少了许多乐趣。
思，也就是读书后的思考过程，在柴米油盐酱醋茶当中，它对应的是酱。好的酱，需要时间去慢慢发酵，思考也是一样的，不能操之过急，只能耐心等待。但是有酱的地方，也不能少了醋。有了思考的地方，也不能少了交流和分享。聊和思其实是一对相辅相成的好兄弟。但什么时候加醋，什么时候沾酱，也是根据你吃的是什么菜而定的。
有的书很适合读后马上就开始聊。比如三只小猪和大坏狼的真实故事，放下书，马上就可以和孩子展开一场大坏狼是不是在讲真话的大辩论了。但是有的书就需要你先沉淀一段时间。比如，曾经有个爸爸告诉我，他和孩子读了重要书。在过了若干天之后，他带着孩子去买裤子，选裤子的时候，他就用到了重要书里面的句子来和孩子聊天。对裤子来说，漂亮是很重要的，穿着舒服也是很重要的，但是最重要的还是，要穿着舒服，这是孩子自己总结出来的哟！
是的，最后一个就是记了。何为记呢，我们常说的读后感是一种记录。还有我们经常看到的亲子阅读日志，那也是一种记录。但是还有一些记，是我们容易忽视的，比如，孩子看了书之后，他画了一个书上的小人漪怎么读，这其实也是一种记录。
任何一种由阅读延伸出来的自发创作，涂鸦也好，读后感也好，自己写的和书中同角色的故事也好，其实都可以算是一种记录。这些记录，能够帮我们更加深入地记住自己读过的书，也能够帮我们从另外一种角度，去重新诠释和思考自己读过的书。但是任何一种记录，最核心的一点是不要刻意为之。所以才把记录比做我们喝的茶，茶香不是人工的，是来自纯粹的大自然。
亲子阅读当中，孩子的记录也好，我们做家长的记录也好，都应该是这样，自然而然的，有感而发的，这样的“记”，也一定会有它纯天然的一份淡淡香气，并且随着时间的流逝，回味越来越甘醇。
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