本公众号所提供的每日一练，主要针对历年考试真题中精选产出，部分题做了改动以适应新的考情，如有发现与之前所做题目相同的，属于循环记忆做题方式，请大家认真做好每天的题目，祝大家早日上岸。
教师编制考试每日一练
1.下列选项属于学习的是( )。【多选题】
A.王老师常常对班里的学生说:“身边有优秀的人,就要向他学习。”
B.每天第三节课下课后,全校学生做眼保健操
C.在《爸爸去哪儿》节目中，小泡芙模仿村长的表情
D.海洋馆里的海狮表演唱歌
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【选 ACD】【解析】判断一个事物是否是学习,要有练习、经验引起,必须带来相对持久的改变。
A项“身边有优秀的人,就要向他学习”树立榜样向他学习,观察 学习,是学习。
B 项所述与做广播体操是一样的,是一种重复,没有带来任何改 变,所以不是学习。C 项是模仿村长表情是观察学习。
D 项海狮表演唱歌,是学 习，因为海狮必须经过不断练习,并且学会歌带来持久的改变,与猴子骑自行车一样的道理,模仿也是学习,如看电影获得行为也是观察学习。
2.关于斯金纳的强化规律,下列表述属于正强化的有( )。【多选题】
A.5 月 6 号是某市的“好人好事日”,当天小微扶老奶奶过马路,居委会奖 励她200元
B.小沈最近几次考试都有进步,妈妈奖励了她最爱的漫画书
C.小胡因偷吃零食打碎了花瓶,爸爸让他跑步一个月,这让小胡他非常不开 心
D.近期直播热潮兴起,随着观众们不断送礼物,主播的表演比之前更加卖力
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【选 ABD】【解析】A 项扶老奶奶过马路给 200 元是给了一个喜欢的刺激,这是正强 化。
B 项考试进步妈妈给漫画书是给了喜欢的刺激。
D 项观众送礼物是给了喜欢 的刺激,如老师讲课学生鼓励说讲的好,给了老师强化，是一种正强化。
C 项打碎花瓶后跑步是厌恶的刺激，是一种惩罚。
3.下列对于学习策略中认知策略的描述,正确的有( )。【多选题】
A.小学生在记忆“”的读法时，常常会读作“开瓶器”,这属于精细 加工策略
B.购买工具书时,会发现重点知识都会标红加粗,这属于复述策略
C.临近考研,备考的学生常常都会选择在图书馆里进行复习,这属于环境管 理策略
D.在教师招聘的学习中，王大可都会在听完课之后自己绘制思维导图,这属 于组织策略
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【选 ABD】【解析】注意提问的是认知策略,认知策略有复述(划线、圈点、批注)、 精加工和组织。
A 项会读作“开瓶器”,谐音联想,属于精细加工策略。
B 项标红加粗属于复述策略,复述属于认知。
C 项在图书馆里进行复习属于环境管理,但 环境管理不属于认知策略。
D 项思维导图、图形等都属于组织策略,组织策略也属于认知策略。
4.下列关于学习风格的表述中，正确的有( )。【多选题】
A.对于冲动型的学生来说,完成需要对细节作分析的学习任务时,学习成绩较好
B.电视剧中常常塑造的高冷学霸型男主角往往都是我行我素,能够自己处理一切事情,一般这种人设都属于场独立型
C.刚步入工作的小静,常常没有主见,看着同事怎么做自己就怎么做,这属于场依存型
D.对于沉思型的学生来说,完成需要作整体性解释的学习任务时,学习成绩较好
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【选 BC】【解析】B 项我行我素，受环境影响小，场独立型。
C 项看别人怎么做, 受环境影响大,场依存型。
A 项和 D 项表述反了，A 项冲动型是对完成整体作分析的任务,学习成绩较好。
D 项沉思型完成对细节作分析的学习任务时，学习成绩较好。
5.下列对于影响问题解决的因素,说法错误的有( )。【多选题】
A.问题情境影响你对问题的理解,问题呈现的知觉方式与个人的知识结构越 接近,问题就越容易解决
B.思维定势对于解决问题来说,只有积极的一面
C.当老师问纸杯能用来做什么,学生都回答用来喝水,忘记了其他用途,这 属于功能固着
D.当工作遇到难题时,我们往往选择先放一放,过会儿就立马解决了,这属 于知识经验
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【选 BD】【解析】B项定式既有积极也有消极,表述错误。
D项：顿悟是酝酿效应。
C 项：杯子能用来喝水,其他忘了,这是功能固着。
A 项：问题情境是问题呈现的方 式,问题呈现方式肯定会影响对问题的理解,如题干表述比较绕就容易做错,有 的题干表述不绕，就会容易做对，呈现方式如果与经验越接近就越容易理解。
6.通过中国历史的学习,佳佳认识到作为社会主义接班人的光荣使命,这体 现了教育的正向功能。( )
正确
错误
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【正确】【解析】我认识了使命这就是积极的促进作用,是正向功能。
7.新的语文课程标准引起热议,目前修订后的课程标准正处在教育部 审核阶段。课标的发布需要教育部审核表明社会政治经济制度决定着教育内容和 教育管理体制。( )
正确
错误
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【正确】【解析】新课标需要教育部审核,教育部代表政治力量,也就是社会政治 经济制度决定着教育内容和教育管理体制。
政治经济制度决定教育性质、目的、领导权、受教育权、教育内容和管理体制,政治经济制度制约着教育的改革和发展。
8.在新课程改革的目标中,为了改变课程内容“繁、难、偏、旧”的现象, 强调自主、合作、探究的学习。( )
正确
错误
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【错误】【解析】错误,改变内容“繁、难、偏、旧”强调内容与生活时代相联系。自主、合作、探究改变的是学习方法，以前主张接受学习,死记硬背,现在主张 自主、合作、探究。
9.面对孙萌乱拿同桌铅笔的问题,班主任决定采用给孙萌讲道理的方式,让 孙萌意识到乱拿东西是错误的。由此可知，班主任运用了疏导原则。( )
正确
错误
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【正确】【解析】疏导原则也叫循序渐进，以提高学生的认识入手来对学生进行德育，给学生讲道理就是提高学生的认识。说服是方法,这里体现的是原则。不同的方法可以体现不同的原则。
【注意】导向性：坚持正确的方向，一般与政治联系，坚持正确的政治方向，如拥护党。
10.学生应用物理公式或定理解决相关物理问题的智慧技能，主要是（ ）。
A.具体概念
B. 定义概念
C. 规则
D. 高级规则
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
答案：D 。解析：本题考查的是加涅的学习结果分类。加涅认为，智慧技能是个体有可能通过语言、数字之类的符号来对环境做出反应与描述的性能，一般分为辨别、概念、规则、高级规则四类。
这四类之间存在层次关系，高级规则的学习以规则为先决条件，规则的学习以概念为先决条件，概念的学习以辨别为先决条件。题干中，学生应用物理公式或定理解决相关物理问题的智慧技能，主要是高级规则。因此本题选D。
11.小明在每次练习游泳时，都会想起换气要领,若水是嘴巴和鼻子同时出气，尽可能用力推,达到吹出气泡的效果，这属于（ ）。
A.情景记忆
B.形象记忆
C.程序性记忆
D.自传性记忆
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
答案：C。解析：本题考查的是程序性记忆的概念。程序性记忆,是指对如何做事情或如何掌握技能的记忆,包括对知觉技能、认知技能和动作技能的记忆。题干所描述的小明学习游泳的过程属于程序性记忆。因此本题选C。
12.1903年6月，在上海《苏报》发表《驳康有为论革命书》，批驳康有为所谓“中国只可立宪，不可革命”的谬论的是（ ）。
A.陈天华
B. 邹容
C.梁启超
D. 章炳麟
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
答案：D。解析：本题考查的是中国近现代史。《驳康有为论革命书》是一片脍炙人口，传颂不衰的反清革命檄文。这篇气势磅礴，笔锋犀利的长文中，章炳麟站在鲜明的民族主义立场上，逐条驳斥了康有为的改良谬论说。故本题应选D项。
13.中国是世界反法西斯战争的东方战场，中国的抗日战争对世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献小明和小强都是张老师的学生，突出表现在（ ）。
A. 中国的战场最大
B. 中国抗日战争最艰苦
C. 中国反法西斯战争时间最长
D. 中国战场对日本法西斯的牵制最大
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
答案：D。解析：本题考查的是中国近现代史。中国抗日战争是世界发法西斯战争不可分割的重要组成部分。
中国抗日战争由中国军民独立抗击日本军国主义侵略开始，发展到与世界发法西斯战争融为一体，始终把日本陆军主力牢牢地牵制在中国战场，造成了日军的重大伤亡。
中国抗日战争为夺取世界反法西斯战争的最后胜利作出了巨大的历史贡献；中国战场成为世界反法西斯战争的东方战场。中国人民的持久抗战，打破了德，意，日法西斯瓜分全球，称霸世界的侵略图谋；中国战场牵制和击毙日军主力最多，持续时间最长，付出的代价最大。抗日战争的胜利，成为中华民族由衰败走向复兴的重要转折。
14.在阅读《解忧杂货店》时,小新通过书中对翔太的描写来想象一位彬彬有 礼、态度委婉的男生形象属于再造想象。( )
正确
错误
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【正 确】【解析】在阅读书之后想出了形象，在提示下进行的，是再造想象。
15.夏夏经常一边画画,一边看电视,这反映的心理现象是注意的稳定性。( )
正确
错误
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【错误】【解析】一边......一边......是注意的分配。稳定性是时间上，大家从七点半到现在一直注意听讲,注意的时间比较久，就比较稳定。
往期每日一练
教师资格证考试每日一练
1.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。
A.生存
B.情景
C.教材
D.学生
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【答案】D。自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的主要标志。
2.小强同学将纸屑随意扔在桌子底下，张老师路过他座位时，弯腰把纸屑拾起并丢进垃圾桶，小强看到老师的行为内心感到羞愧，张老师的行为体现的职业道德是( )。
A.廉洁奉公
B.为人师表
C.爱岗敬业
D.热爱学生
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【答案】B。张老师做到了以身作则，体现了为人师表的职业道德。
3.教师职业道德的灵魂是( )。
A.忠于人民的教育事业
B.关爱学生
C.团结协作
D.以身作则
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【答案】B。教师职业道德的核心是关爱学生。
4.若问小明“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于( )。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.准习俗水平
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【答案】A。科尔伯格认为处于前习俗水平的儿童的道德观念是纯外在的，是为了避免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则的。
5.教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是( )。
A.说理教育
B.榜样示范
C.陶冶教育
D.指导自我教育
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【答案】B。教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是榜样示范法。
6.“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们，要做好班主任必须( )。
A.注意观察
B.培养良好的班风
C.做好个别学生的教育工作
D.了解和研究学生
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【答案】D。班主任管理和教育学生之前，首先应当了解和研究学生，这是开展工作的基础。
7.三年级(2)班的摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的( )。
A.体育活动
B.学科活动
C.文学艺术活动
D.科技活动
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【答案】C。文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的。
8.“是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微小明和小强都是张老师的学生，故君子慎其独也。”强调教师职业道德教育( )的重要性。
A.慎独
B.拜师
C.自省
D.践行
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【答案】A。这句话的意思是：君子会因为担心有自己看不到的地方而更加严谨，会因为担心有自己听不到的地方而更加小心。
没有比在那些不易察觉的地方更能表现出君子人格的，也没有比细微之处更能显示君子风范的。所以，君子是要严肃地面对自己的。要求在师德教育中做到慎独。
9.( )将儿童道德发展分为三水平六阶段。
A.皮亚杰
B.科尔伯格
C.加德纳
D.斯滕伯格
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【答案】B。科尔伯格将儿童道德发展分为三水平六阶段。
10.学校道德教育过程的主要矛盾是( )。
A.学校道德教育影响与一般社会道德影响之间的矛盾
B.德育目标要求与学生的道德发展实际的矛盾
C.学生的道德认知、道德理想与道德实践之间的矛盾
D.道德的多元与统一之间的矛盾
↓
↓ ↓
↓ ↓ ↓
【答案】B。德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
往期每日一练
做完题之后给记得点下右下角
给瑶瑶老师一点动力！
题不够做？
限时特惠:本站持续每日更新海量各大内部创业课程，一年会员仅需要98元，全站资源免费下载
点击查看详情
站长微信:Jiucxh
